Комунальний заклад "Дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) №194 комбінованого типу" Криворізької міської ради

 
Головна » Діти з особливими освітніми потребами


Забули пароль? Реєстрація



Діти з особливими освітніми потребами

 

        ІНФОРМАЦІЯ

З метою надання своєчасної  допомоги дітям з особливими освітніми потребами

та здійснення комплексної оцінки їх розвитку, визначення програми та форми

подальшого навчання вихованців закладів освіти, у місті працює 

комунальна установа «Криворізький інклюзивно-ресурсний центр №1 та №2»  Криворізької міської ради

 

КУ «ІРЦ №1» КМР                                                     

м.Кривий Ріг, Саксаганський район, м-н Сонячний, 36-а

м.т. 380977530814

Директор- Андреєва Тетяна Гарріївна

Графік роботи: робочі дні з 08.30 до 17.00

 

КУ «ІРЦ №2» КМР

м.Кривий Ріг, Тернівський район, Чарівна, 22А

м.т. 380975210494

Директор- Мартинець Світлана Валеріївна

Графік роботи: робочі дні з 08.30 до 17.00

 

 

 

ДЕПАРТАМЕНТ ОСВІТИ І НАУКИ
Н  А  К  А  З
26.03.2019
 м. Кривий Ріг                            
                                 № 88

 

Щодо забезпечення права на освіту дітей
з особливими освітніми потребами
в загальноосвітньому просторі м. Кривого Рогу

 

На виконання Указу Президента України від 03 грудня 2015 року №678/2015 «Про активізацію роботи щодо забезпечення прав людей з інвалідністю», Законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Про дошкільну освіту», «Про реабілітацію інвалідів в Україні», спільного наказу МОН і МОЗ України від 27.03.2006 №240/165 «Про затвердження Порядку комплектування дошкільних навчальних закладів (груп) компенсуючого типу», відповідно до Положення про інклюзивно-ресурсний Центр, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 12.07.2017 №545, з метою своєчасного та раннього виявлення дітей з психофізичними порушеннями та визначення для них індивідуальних програм і форм психолого-педагогічної, соціально-медичної, корекційно-реабілітаційної допомоги, надання послуг їх родинам за місцем проживання та забезпечення реалізації права дітей з особливими освітніми потребами на освіту в загальноосвітньому просторі
 
НАКАЗУЮ:
  1. Комунальній установі «Криворізький інклюзивно-ресурсний центр №1» Криворізької міської ради (в.о. директора Карман Т.О.):
    1.  залучати спеціалістів закладів освіти міста  (практичних психологів, вчителів-дефектологів, вчителів-логопедів, вчителів-сурдопедагогів, вчителів-тифлопедагогів) та вчителів-логопедів районних логопедичних пунктів для проведення комплексної оцінки психолого-педагогічного розвитку дітей (на громадських засадах та з укладанням цивільно-правових угод);
    2.  розробити зразки витягів з протоколів щодо проведення та оформлення висновків комплексної оцінки психолого-педагогічного розвитку дітей з різними нозологіями та вікових категорій.
  2. Відділам освіти виконкомів районних у місті рад (Новіков М.Л., Лопатнюк О.М., Коргут С.А., Мамро О.О., Іванов А.С., Горевич С.О.,
    Сабадаш Ж.Ф.), керівникам закладів освіти:
    1.  сформувати районні команди фахівців для проведення  комплексної оцінки дітей з особливими освітніми потребами різних нозологій та віку;
    2. сприяти залученню вищезазначених спеціалістів, з якими укладено цивільно-правові угоди, та, які беруть участь у роботі КУ «КІРЦ №1» КМР на громадських засадах, для проведення комплексної оцінки  учнів  та вихованців району.
  1. Координацію роботи покласти на начальника відділу дошкільної, середньої, позашкільної освіти, виховної роботи та охорони дитинства департаменту освіти і науки виконкому Криворізької міської ради Намінат Н.В., виконання наказу – на головних спеціалістів відділу Полякову В.Я., Бородавку О.М. та в.о. директора КУ «КІПЦ №1» КМР, контроль – на заступника директора департаменту освіти і науки виконкому Криворізької міської ради Басової Т.Л.
Директор департаменту                                                        Т.Кріпак

 

 

ОСВІТА ОСІБ З ОСОБЛИВИМИ ПОТРЕБАМИ. НОРМАТИВНА БАЗА.    HTTPS://IMZO.GOV.UA/OSVITA/ZAGALNO-SEREDNYA-OSVITA/OSVITA-OSIB-Z-OSOBLIVIMI-POTREBAMI-NORMATIVNA-BAZA/

 

Посилання на Інтернет  ресурси для батьків дітей з особливими  освітніми потребами.

   

https://mama-tato.com.ua/  "Мама-Тато" Інформація для батьків: вагітність та пологи, грудне вигодовування, виховання та навчання дітей, статті, форум, консультації спеціалістів, законодавство про сім'ю. Для дітей - скоромовки, загадки, вірші та пісні, розфарбовки.

 

http://www.kidsunity.org/ «Єдність дітей» — портал для дітей з обмеженими можливостями та їхніх батьків

 

https://odb.km.ua/?dep=1&dep_up=491&dep_cur=542#gsc.tab=0  Спілкування мам і особливих діток

 

 https://logopedia.com.ua/ Український логопедичний сайт 

 

http://bebiko.te.ua/category/forparents  Громадська організація. Центр сприяння дітям з синдромом Дауна

 

http://www.logopedia.com.ua/Сайт для логопедів та батьків, які піклуються про мовленнєвий розвиток своєї дитини

 

https://dytpsyholog.com  Перший український сайт для батьків та психологів

 

https://learningapps.org/    Сервіс для підтримки процесів навчання та викладання за допомогою невеликих інтерактивних модулів

 

 http://osvitalviv1.at.ua/INKLUZIJA/putivnik_dlja_batkiv-n.pdf  Путівник для батьків дітей з особливими освітніми потребами

  1. Команда супроводу дитини з ООП

 

 

№ з/п

Зміст роботи

Термін виконання

 

 

Організаційна робота

 

 

 

1

 

1.Затвердження плану роботи ПМПк на 2021-2022 н.р. Освітлення нормативно-правової бази.

2. Виявлення актуального рівня розвитку вихованців і розробка системи психолого-педагогічного супроводу.

3. Визначення шляхів психолого-педагогічного супроводу дітей. Розробка і затвердження перспективного плану .

4. Комплексне вивчення рівня і особливостей розвитку і пізнавальної діяльності, пам′яті, уваги, працездатності, емоційно-вольової сфери, мовленнєвого рівня дітей.

 

вересень

 

2

 

1. Розгляд та затвердження навчально-методичного забезпечення для індивідуального корекційного обстеження дітей з особливими освітніми потребами.

2. Визначити динаміку розвитку дітей  спеціалізованих груп за перше півріччя.

 

 

грудень

 

3

 

1. Індивідуальна психологічна діагностика:  пізнавальної сфери, визначення ведучої руки, емоційного стану, комунікативних навичок, рівня сформованості самообслуговування.

2.  Індивідуальна-логопедична діагностика:  порушення звукової та слогової структури мовлення, словниковий запас, мовленнєве спілкування, фонематичні процеси, зв′язне мовлення.

3. Індивідуально-консультативна діагностика за запитом вихователів.

 

 

лютий

 

4

 

1. Розподіл дітей на підгрупи згідно з витягами комплексної психолого-педагогічної оцінки ІРЦ.

2. Оцінка ефективності корекційно-розвивальної роботи з дітьми в рамках психолого-педагогічного супроводу.

3. Психологічна готовність випускників спеціалізованих груп до початку шкільного навчання.

 

травень

 

 

Робота з вихователями, музичними керівниками.

 

 

1

1. Ознайомлення вихователів  з діагнозами та рекомендаціями витягів комплексної оцінки ІРЦ.

2. Організаційна допомога у діагностичному обстеженні дітей.

 

Вересень

2

1. Проведення консультацій для вихователів спец. групи: узгодження та систематизація плану роботи вихователя та вч-дефектолога згідно програми розвитку для дітей, методична та практична допомога для проведення повсякденних та відкритих занять, семінарів, дошкільних свят.

 

Протягом року

3

1. Проведення консультацій для вихователів груп для дітей з ООП: методична та практична допомога для проведення повсякденних та відкритих занять. Узгодження та систематизація плану роботи вихователя та дефектолога згідно програми розвитку дитини з особливими освітніми потребами.

 

Протягом року

4

1. Рекомендації вихователям, музичним керівникам, щодо  проведення диференційованої роботи  під час групових занять, згідно рекомендацій висновків про комплексну психолого-педагогічну оцінку розвитку кожної дитини.

Протягом року

 

 

Робота з батьками

 

 

1.

1.Підготувати виступи, майстер класи, презентації на загальних та групових батьківських зборах

2. Соціологічне, психологічне та логопедичне анкетування батьків за різними темами.

3. Поглиблена індивідуальна діагностика розвитку дитини за запитом батьків.

4. Індивідуальні рекомендації для батьків.

 

Протягом року

 

 

Робота з дітьми

 

 

 

1.

 

1.Планове вересневе діагностичне обстеження дітей

2. Індивідуальна-логопедична діагностика

 

Вересень

 

2

 

1. Індивідуально-консультативна діагностика за запитом вихователів та батьків.

 

Жовтень

 

3

 

1. Планова діагностика дітей 3-5 років молодших та середніх груп дошкільного закладу.

 

Грудень,

січень

 

4

 

1. Обстеження та оформлення документів всіма спеціалістами закладу.

2. Організація та супровід дітей у ІРЦ

 

Лютий

 

5

 

1.Виявлення факторів ризику в розвитку  дітей, прогнозування шкільних труднощів (по запиту батьків)

2.Формування спеціалізованих груп  згідно з рекомендаціями висновків про комплексну психолого-педагогічну оцінку розвитку дітей.

 

Травень

 

 

Підвищення фахового рівня

 

 

 

1

 

1. Підготувати доповіді на педраду.

2. Приймати активну участь у семінарах

3. Опрацювати тему:

«Забезпечення предметно – ігрового середовища у процесі проведення роботи з дітьми з ООП»

  • Опрацювати літературу з теми
  • Співпрацювати з практичним психологом і дефектологами закладу.

 

 

Протягом року