КЗ «ДНЗ №194 комбінованого типу» КМР, комунальної форми власності функціонує з 1995 року. Проект розрахований на 295 місць. У 2017/2018 навчальному році групи були укомплектовані за віковими ознаками та висновками ПМПК.

Функціонування закладу дошкільної освіти у 2017/2018 навчальному році регламентувалося Законом України «Про дошкільну освіту», Положенням про дошкільний навчальний заклад, затвердженим постановою Кабінету Міністрів України від 12.03.2003 № 305, наказами Міністерства освіти і науки України: . від 24.04.2003 № 257 “Про затвердження Примірного статуту дошкільного навчального закладу”,

від 28.10.2008 № 985 «Про затвердження Інструкції з організації охорони життя і здоров’я дітей у дошкільних навчальних закладах»,

Базового компоненту дошкільної освіти (нова редакція), програмами затвердженими міністерством освіти України та іншими нормативно-правовими актами.

Головною метою дошкільного закладу є:

— забезпечення відповідності рівня дошкільної освіти вимогам Базового компонента дошкільної освіти;

— створення сприятливих умов розвитку, виховання та навчання дітей (режим роботи, умови фізичного розвитку і зміцнення здоров'я повинні відповідати санітарно-гігієнічним вимогам);

— формування у дітей гігієнічних навичок та основ здорового способу життя, привчання їх до безпечної поведінки;

— сприяння збереженню і зміцненню здоров'я, розумового, психологічного і фізичного розвитку дітей;

— здійснення соціально-педагогічного патронату, взаємодії із сім'єю, поширення психолого-педагогічних знань.

Заклад дошкільної освіти несе відповідальність перед батьками, суспільством і державою за:

- реалізацію головних завдань дошкільної освіти, визначених Законом України «Про дошкільну освіту»;

- забезпечення рівня дошкільної освіти у межах державних вимог до її змісту, рівня та обсягу;

- дотримання фінансової дисципліни та збереження матеріально-технічної бази.

У 2017/2018 навчальному році заклад дошкільної освіти здійснював свою діяльність відповідно до річного плану роботи та плану на літній оздоровчий період. Діяльність закладу була направлена на реалізацію основних завдань дошкільної освіти:

- збереження та зміцнення фізичного та психічного здоров’я дітей; формування їх особистості;

- розвиток творчих здібностей та нахилів;

- забезпечення соціальної адаптації та готовності продовжувати освіту;

- виховання потреби в самореалізації та самоствердженні.

У дошкільному закладі функціонувало 12 груп з денним перебуванням дітей, із них - 2 групи раннього віку, 4 групи дошкільного віку, 2 групи логопедичні та 4 групи для дітей з затримкою психічного розвитку – з 10.5 – ти годинним режимом роботи (10 груп), з 12 годинним режимом роботи (2 групи). У 2017/2018 навчальному році списочний склад вихованців складав 184 дитини.

Зарахування дітей до дошкільного закладу здійснювалося на підставі заяв батьків, медичної довідки про стан здоров'я дитини, свідоцтва про народження дитини. Навчальний рік у дошкільному закладі розпочато з 01 вересня 2017 року і закінчено 31 травня 2018 року. Комунальний заклад «Дошкільний навчальний заклад (ясла–садок) №194 комбінованого типу» Криворізької міської ради впродовж 2017/2018 навчального року працював з 06.30 до 19.00 години за п'ятиденним робочим тижнем.

2. Персональний внесок керівника у підвищенні рівня організації навчально-виховного процесу у навчальномузакладі.

Вжиті завідувачем дошкільного навчального закладу заходи щодо охоплення навчанням дітей 5-ти річного віку.

На виконання Закону України «Про дошкільну освіту», листа МОН України від 18.12.2000 року «Про організацію роботи з дітьми старшого дошкільного віку», Інструктивно-методичного листа МОН України від 04.10.2007 року «Про систему роботи з дітьми, які не відвідують дошкільні заклади», «Про здійснення соціально–педагогічного патронату» (від 17.12.2008 №1/9–811) впродовж навчального року педагогами закладу проводилося обстеження мікрорайону. На підставі оброблених даних результатів обстеження було складено базу даних дітей, що мешкають у мікрорайоні від народження до шестирічного віку. У 2017/2018 навчальному році мікрорайон складає 48 дітей, з них 5-ти річного віку 8 дітей. Усі вони відвідують заклади дошкільної освіти, що складає 99% та 1% дітей інвалідів та дітей з особливими потребами які не відвідують заклади освіти.

Педагогічні працівники під час обстеження мікрорайону відвідали сім’ї дошкільників, проінформували батьків про можливі форми здобуття їхніми дітьми дошкільної освіти. З метою пропагування дошкільної освіти та більш глибокого ознайомлення з роботою дитячого садка 24 травня 2018 року було проведено День відкритих дверей. Батьки мали змогу оглянути приміщення холи та групи дошкільного закладу, а також сенсорну кімнату. Після огляду та ознайомлення з дошкільним закладом з батьками дітей, які прийдуть у 2018/2019 навчальному році, 25.05.2018 були проведені батьківські збори, роздані пам’ятки та консультативний матеріал з питань розвитку та навчання дошкільників та адаптації дітей раннього віку.

Створення умов для варіативності навчання та вжиті заходи щодо упровадження інноваційних педагогічних технологій у навчальний процес

Сучасна дошкільна освіта вимагає освоєння прогресивних технологій духовного розвитку особистості, створення умов для розкриття творчого потенціалу дитини. Мова йде про принципово нові психологічно-педагогічні ідеї, концепції, технології, в центрі яких - особистість дитини з її потребами і інтересами. Цьому сприяє впровадження інноваційних технологій у навчально-виховний процес, забезпечення педагогічного колективу новою методичною літературою, періодичними підписними виданням, сучасним дидактичним матеріалом.

Для забезпечення системного підходу до реалізації завдань дошкільної освіти в дошкільному закладі функціонує методичний кабінет, який є науково – методичним осередком для педагогів та батьків. Протягом року кабінет поповнився наочно – дидактичними посібниками, навчально – методичною літературою, періодичними виданнями, дидактичними аудіо та відео матеріалами. Вихователі в своїй роботі використовують сучасні наукові розробки, авторські методики, розробки занять, свят та розваг, матеріали з досвіду роботи кращих педагогів, періодичні педагогічні видання: «Дошкільне виховання», «Палітра педагога», «Джміль», «Практика управління дошкільним закладом», «Вихователь – методист дошкільного закладу», «Медична сестра дошкільного закладу».

У дошкільному навчальному закладі організовано методичну панораму педагогів щодо впровадження інноваційних педагогічних технологій:

- авторська методика М.Єфименко «Театр фізичного виховання й оздоровлення дітей»;

- порціальна программа «Вчимося житии разом» Хартман О.Ю., Піроженко Т.О. з розвитку соціальних навичок ефективної взаємодії дітей від 4 до 6-7 років на засадах розвитку життєвих навичок.

На виконання річного плану роботи закладу дошкільної освіти на 2017/2018 навчального року було заплановано та проведено ряд заходів щодо ознайомлення педагогів з інноваційними технологіями та їх впровадження в навчально-виховний процесс.

Педагогами дошкільного закладу підвищується фахова майстерність шляхом самоосвіти, відвідуванням різноманітних методичних заходів, проходженням курсів підвищення кваліфікації при Дніпропетровському інституті неперервної освіти, під час відвідування семінарів, вебінарів, методичних об’єднань та конференцій різного рівня, яак районних, міських так і всеукраїнських.

В нашому закладі вже понад 15 років поспіль виховуються та здобувають освіту діти з особливими освітніми потребами. Серед цих дітей вже 7 років виховуються діти з розвитком аутичного спектру та аутистичною поведінкою.

Робота з такими дітьми складна, вимагає високого рівня підготовленості вихователів, вчителів-дефектологів, вихователів методистів, керівника ЗДО та й самих батьків, інших членів родини. Традиційні способи підвищення кваліфікації спеціалістів (курси на базі ДАНО раніше ДОІППО), методична робота на рівні закладу, району, міста, напевно давала результат . Разом з тим залишалась проблемою неузгодженість педагогічних впливів на дитину в сім’ї та в закладі дошкільної освіти . Ми глибоко розуміли проблеми батьків, і їх сподівання та прагнення. Достатнього досвіду роботи ми не мали і тому почали шукати однодумців, спеціалістів у цій сфері.

Так у нас розпочалась співпраця з громадською організацією «Маленький принц» з міста Києва, які з 2015 року надавали нашим фахівцям та батькам практичні рекомендації по роботі з дітьми. На базі закладу було проведено консультації та практичні семінари.

В квітні цього року ми заключили угоду про творчу співпрацю з відділом психолого-педагогічного супроводу для дітей з особливими потребами Інституту спеціальної педагогіки НАПН України, що узгоджений завідувачем даного відділу Прохоренко Лесею Іванівною та затверджено директором Засенко В.В. терміном на 3 роки.

Предметом спільної діяльності визначено:

Розробка стратегічних напрямків розвитку освіти дітей з особливими потребами.
Педагогічний моніторинг стану та розвитку освіти осіб з особливими потребами.
Забезпечення наукового та програмно-методичного супроводу осіб з особливими потребами.
Впровадження інноваційних освітніх технологій у практичну діяльність для дітей з особливими потребами.

Навчально – виховна робота у навчальному закладі

Продовжуючи роботу щодо вирішення проблем навчання та виховання дошкільників, педагогічний колектив у 2017/2018 навчальному році комплексно здійснював підхід до вирішення головних річних завдань:

- Забеспечення соціального здоровя та соціального розвитку дитини в організованій та самостійній предметно- практичній діяльності

- Продовжувати створювати умови для формування екологічного виховання дітей шляхом художньо-естетичного розвитку.

- Удосконалювати роботу щодо формування комунікативно-мовленнєвої компетентності дитини шляхом створення розвивального середовища.

Для визначення стану роботи на виконання річних задач та виявлення результативності роботи проведено тематичне вивчення стану роботи з організації формування мовленнєвої компетентності дітей старшого дошкільного віку та з логіко-математичного розвитку дітей середнього та старшого дошкільного віку.

З метою удосконалення діяльності педагогічного колективу та батьків щодо збереження та зміцнення здоров’я дошкільнят, формування здорового способу життя, активної життєвої позиції щодо власного життя та власної безпеки шляхом використання здоров’язбережувальних технологій впродовж року проведено педагогічні години, консультації, конкурси, Дні відкритих дверей, педагогами опрацьовано новинки методичної літератури з даного питання, здійснено підборку консультативного матеріалу з данного питання для вихователів та батьків, проведено Дні здоров’я, Тижні фізкультури, спортивні свята та розваги.

Для визначення стану роботи та виявлення результативності роботи проведено моніторинг з організації фізкультурно-оздоровчої роботи в дошкільному закладі. За результатами моніторингового дослідження можна зробити висновок, що в дошкільному закладі стан роботи з фізичного виховання в на достатньому рівні (К=0,89).

В роботі з педагогами впродовж навчального року згідно плану застосовувалися індивідуальні, групові та масові форми методичної роботи, а саме: педагогічні ради, семінари - практикуми, майстер - класи, консультації, педагогічні години, тощо. Всі ці форми роботи були дієвими та оперативними за рахунок розуміння вихователями актуальних питань, що розглядалися, різнобічного і ґрунтовного аналізу освітнього процесу, його позитивних та негативних сторін, необхідності якісних і суттєвих змін з метою поставлених завдань. Якість педагогічних рад забезпечувала ретельна попередня підготовка, що включала вивчення теоретичних питань, підготовка та виконання вихователями практичних завдань.

Робота у гостинній молодого вихователя дало можливість педагогам не лише підвищити рівень теоретичних знань, щодо навчання та виховання дітей дошкільного віку, а й сприяло вивченню та впровадженню позитивного педагогічного досвіду, інноваційних методик, технологій.

Інноваційна діяльність педагогів позитивно впливає на індивідуальний розвиток дошкільнят, їх рівень сформованості знань, умінь і навичок.

Упродовж навчального року педагогами закладу дошкільної освіти було успішно реалізовано завдання щодо впровадження сучасних підходів у зміст та організацію освітньо-виховного процесу, створення єдиного освітнього простору і розвитку творчих, пізнавальних здібностей дітей та надання корекційної допомоги.

Згідно з річним планом роботи комунального закладу «Дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) №194 Криворізької міської ради» на 2017/2018 навчальний рік було проведено моніторингове дослідження визначення рівня знань дітей старшого дошкільного віку за освітніми лініями Базового компонента дошкільної освіти за І та ІІ півріччя 2017/2018 навчального року.

З метою коригування розвитку дошкільників, аналізу компетентності та планування подальшої навчально-виховної роботи з дітьми дошкільного віку у закладі проводилися контрольні заняття, бесіди, майстер-класи.

Досягнення дітей оцінювалися за чотирма рівнями (низький, достатній, середній, високий).

Результати засвоєння программного матеріалу дітьми старшого дошкільного віку досить неоднорідні:

за підсумками контрольних зрізів діти показали позитивний результат засвоєння програми 75%. Найбільш високі результати у дітей з реалізації завдань освітніх ліній: «Дитина в соціумі», «Гра дитини».

Результати моніторингового дослідження визначення рівня знань дітей старшого дошкільного віку за освітніми лініями свідчать про ефективну роботу педагогів щодо засвоєння дітьми показників відповідно до вимог нової редакції Базового компонента дошкільної освіти та Програми виховання і навчання дітей від двох до семи років «Українське дошкілля» а спеціалізовані групи за программою «Віконечко».

Виходячи з результатів оцінювання досягнень дітей за освітніми лініями, які наочно відображені в оцінних картках та узагальнені у відповідних таблицях і діаграмах, можна зробити наступні висновки: кожна дитина в певній мірі реалізувала свій потенціал, вона жила та діяла на рівні своїх оптимальних вікових і індивідуальних можливостей.

Організація різних форм виховної роботи

Організація життєдіяльності дітей включала в себе: ігрову діяльність, трудову діяльність, самостійну художню діяльність, роботу з безпеки життєдіяльності. На виконання основних річних завдань роботи закладу дошкільної освіти педагогами та вузькими спеціалістами закладу оптимізовано роботу по проведенню Тижнів безпеки, Тижнів з фізкультури, Днів здоров’я, музично – спортивних розваг та конкурсів, вікторин. Також упродовж навчального року організовувались виставки дитячих малюнків і поробок з природного та іншого матеріалу та спільних робіт з батьками за різною тематикою.

У 2017/2018 навчальному році вихованці старшої групи брали участь у районному конкурсі танцювального та естетичного напрямків «ДАНСФЕСТ» «Моє рідне місто».

3. Вжиті керівником заходи щодо зміцнення та модернізації матеріально – технічної бази:

Значна увага у розвитку дошкільного закладу приділяється поліпшенню та модернізації матеріально-технічної бази.

Матеріальна база закладу освіти складається з кабінету завідувача, кабінету завідувача господарства та медичного кабінету, музичної та спортивної зали, приміщення харчоблоку та пральні, 12 групових приміщень, холів, сенсорної кімнати, кабінетів кастеляни, вчителів дефектологів, господарських споруд. Усі приміщення закладу відповідають санітарно – гігієнічним нормам.

На ділянках дошкільного закладу є групові майданчики, загальний фізкультурний майданчик, квітники, господарський майданчик, але є певні недоліки:

- встановлення системи пожежного оповіщення;

- потребуює ремонту фасад закладу ткож демонтажу приміщення басейну дошкільного закладу;

- зміна вхідних дверей закладу

Питання зміцнення матеріально-технічної бази, поповнення і використання коштів фонду сприяння розвитку навчального дошкільного закладу розглядалося на засіданні Ради дошкільного навчального закладу.

Завдяки активній діяльності Ради закладу та батьків дошкільного навчального закладу, матеріально-технічна база значно покращилась, а саме:

- на харчоблоці придбано комфорки для плит, частково замінені кастрюлі;

- відремонтовано групову кімнату в молодшій , старшій групах;

- на пральні проведено косметичний ремонт;

- проводились заправка та ремонт картриджів;

- для здійснення освітньо – виховної діяльності з дітьми придбанно посібники для роботи з дітьми, проведено підписку періодичних видань «Дошкільне виховання», «Палітра педагога», «Джміль», «Практика управління дошкільним закладом»,

- проведена робота з благоустрою території: висаджено квіти, пофарбовано обладнання та павільйони. Також проведено перевірку ізоляції електропроводки, вимірювання опору металевого зв'язку корпусів електроустаткуванні з основними заземленнями, зроблена перевірка вентиляційних каналів, перезарядження та технічне обслуговування вогнегасників, проведено перевірку монометрів для підготовки теплової рамки та перевірку вагів статичного зважування.

Під час ремонтних робіт в липні 2017 року проведено косметичні ремонти в усіх групах.

Але поряд з цим залишилися проблеми: потребує ремонту пральня закладу, заміна вікон у спальних молодших груп, оновлення спортивного обладнання та інших ігрових майданчиків. На червень 2018 заплановано провести ремонтні роботи у медичному блоці.

4. Залучення додаткових джерел фінансування та їх раціональне використання.

Адміністрація дошкільного навчального закладу надала заявку на 2018 рік до Управління освіти і науки виконкому Криворізької міської ради для виконання ремонту системи оповіщення, водонагрівачів, заміни труб каналізації т водовідведення. Так у літній період 2018 року планується за рахунок бюджетних коштів встановлення металлоплстикових вікон та демонтаж прибіщення басейну.

Звітна інформація щодо залучення батьківської допомоги оприлюднювалась на загальних батьківських зборах та на сайті дошкільного закладу у розділі «Благодійні внески».

5. Вжиті керівником заходи щодо забезпечення навчального закладу кваліфікованими педагогічними кадрами та доцільність їх розстановки.

Дошкільний навчальний заклад не повністю укомплектований педагогічними та повністю медичними та технічними кадрами: Лаврова Марина Василівна, завідувач, педагогічний стаж роботи – 36 років, стаж роботи на посаді – 15 років; освіта вища, закінчила Бердянський державний університет імені П.Осіпенко, має вищу категорію та звання вихователь – методист.

Навчально-виховний процес в дошкільному закладі забезпечують 30 педагогів, з них 10 мають вищу освіту, та 18 осіб обслуговуючого персоналу.

Із загальної кількості педагогічних працівників, мають:

- «спеціаліст вищої категорії»	2
- «спеціаліст першої категорії»	3
- «спеціаліст другої категорії»	3
- 9 кваліфікаційний розряд	2

В організації методичної роботи з педагогічними кадрами основним з завдань була організація роботи таким чином, щоб існувала позитивна динаміка розвитку професіоналізму педагога та передумови для удосконалення роботи педагогічного колективу.

З метою підвищення кваліфікації педагоги закладу відвідували методичні об'єднання району, семінари - практикуми, майстер - класи, підвищували свій професійний рівень шляхом самоосвіти.

6. Соціальний захист, збереження та зміцнення здоров’я вихованців та педагогічних працівників.

Одним з пріоритетних напрямків керівника є забезпечення соціального захисту, збереження та зміцнення здоров’я дітей і працівників закладу. Щомісячно ведеться контроль за санітарно-гігієнічним станом закладу дошкільної освіти. Санітарно-освітня робота серед батьків проводиться через бюлетені, бесіди, консультації. Розроблено заходи, спрямовані на адаптацію новоприбулих дітей, зниження захворюваності в осінній період, а також роз’яснювальної роботи серед батьків щодо ізоляції хворих дітей з дитячого колективу для швидшого їх одужання.

Але відсоток відвідування дітьми дошкільного закладу менше за середній по району.

Кожен працівник закладу 2 рази на рік проходить обов’язковий медичний огляд, який фіксується в індивідуальних медичних книжках. Згідно з трудовим стажем робітників надаються виплати за листами непрацездатності надається допомога на оздоровлення.

Проведена санітарно – просвітницька робота: оформлений стенд для батьків та персоналу «Поради лікаря», проводилися бесіди з персоналом та батьками та санітарний мінімум з новими працівниками при прийомі на роботу.

Забезпечене соціальне страхування всіх працівників від нещасних випадків, професійних захворювань. Здійснюються виплати з фонду соціального страхування за період тимчасової непрацездатності працівників. Профспілковий комітет здійснює суспільний контроль за охороною праці в особі своїх вибраних органів і представників.

Дотримання вимог охорони дитинства, техніки безпеки, санітарно-гігієнічних та протипожежних норм

Згідно ст.23 Закону України «Про освіту» та на підставі Законів України «Про цивільну оборону», «Про захист населення і територій від надзвичайних ситуацій техногенного та природного характеру» заклад дошкільної освіти забезпечує право дитини на охорону здоров’я, здоровий спосіб життя через створення умов для безпечного нешкідливого утримання дітей.

Робота з цього питання ведеться в таких напрямках:

- створення безпечних умов для перебування дітей в дошкільному закладі;

- організація догляду за дітьми;

- робота з колективом з охорони праці, протипожежної безпеки, охорони безпеки життєдіяльності дітей;

- навчально-виховна робота з дітьми з питань охорони безпеки життєдіяльності дітей;

- проведення інструктажів з батьками розміщення наочного матеріалу.

Протипожежна безпека у дошкільному навчальному закладі посідає важливе місце в організації всієї роботи з охорони праці. Зроблений план забезпечення дітей та працівників закладу індивідуальними засобами захисту. Розроблено плани евакуації дітей на випадок пожежі, призначено відповідальних осіб. Щоквартально проводилися тижні безпеки. У травні 2018 року був проведений День ЦО з евакуацією дітей.

Відповідно до Закону України «Про охорону праці», було проведено повторні та позапланові інструктажі з охорони праці, з охорони життя і здоров’я дітей в дошкільному навчальному закладі, пожежної безпеки, надання першої медичної допомоги. Двічі на рік, до оздоровчого періоду та початку навчального року, проводилося випробування спортивного та нестандартного обладнання на території дошкільного закладу, в спортивній залі та в групових кімнатах. Відповідальною особою та робітником з комплексного обслуговування будівлі проводяться перевірки обладнання на відповідність вимогам безпеки .

Надання соціальної підтримки та допомоги дітям-сиротам, дітям, позбавленим батьківського піклування, дітям з малозабезпечених сімей.

Відповідно до наказу закладу дошкільної освіти громадським інспектором у закладі призначено практичного психолога Переп’ятенко О.В. Діяльність громадського інспектора була спрямована на виявлення та захист дітей пільгових категорій. За 2017-2018 навчальний рік 2 дітей взято на облік в СЖО.

Кількість дітей пільгових категорій у дошкільному закладі за 2017/2018 навчальний рік складає 12 дітей.

Робота щодо соціального захисту дітей здійснювалась відповідно до плану громадського інспектора. З метою захисту прав дитини на початку року було проведено обстеження і складено акт житлово-побутових умов дітей пільгового контингенту. Створено банк даних дітей пільгового контингенту.

З батьками дітей проводилась постійна виховна робота з метою забезпечення прав дитини на любов і щасливе дитинство, піклування та гідні умови життя та виховання. Було організовано роботу щодо обстеження умов проживання дітей та складено відповідні акти обстеження їх житлово – побутових умов.

В закладі надавалась необхідна консультативна допомога батькам щодо оформлення документів для отримання пільг при оплаті харчування.

Батьки 10-ох дітей з багатодітних сімей користуються пільгою на 50% зниження плати за харчування. Харчування дітей пільгового контингенту профінансовано своєчасно за рахунок бюджетних коштів.

З метою повноцінного розвитку дітей пільгового контингенту здійснювались виховні, розвиваючі, корекційні заняття з практичним психологом, вихователями, керівником музичним, спорт інструктором, вчителями –дефектологами та логопедами.

Діти пільгових категорій мали змогу відвідувати безкоштовно розважальні заходи.

Вихователями груп систематично надається консультативна допомога батькам дітей пільгових категорій до вирішення проблем, що виникають у вихованні та навчанні їх дітей, приділяється увага додатковій індивідуальній роботі з цими дітьми з питань організованих форм діяльності відповідно до вимог Базової програми розвитку дитини «Українське дошкілля», залучаються спеціалісти закладу – сестра медична старша та педагоги.

Моральне та матеріальне стимулювання вихованців та працівників, організація їх відпочинку та оздоровлення.

З 01 червня до 31 серпня 2018 року у дошкільному навчальному закладі ПЛАНУЄТЬСЯ проведення оздоровлення дітей шляхом використання комплексу загартовуючих процедур за допомогою водних, повітряних факторів та харчування дітей свіжими овочами та соками. Безпосередньо у групах проводиться консультативна та роз’яснювальна робота з батьками щодо оздоровлення дітей вдома та в умовах дошкільного закладу.

Згідно з існуючими законодавчими актами та Положеннями про щорічну грошову винагороду та преміювання педагогічні працівники дошкільного закладу отримали премію. Педагогічним та медичним працівникам закладу було надано щорічну відпустку з наданням матеріальної допомоги на оздоровлення – згідно з діючим законодавством (ст.57) Закону України «Про освіту».

Моральні заохочення працівників за 2016/2017 навчальний рік:

- нагороджено Почесною грамотою Управління освіти і науки Криворізької міської ради – 1 чоловік;

- нагороджено грамотою дошкільного навчального закладу - 2 чоловіка.

Стан дитячого травматизму

У дошкільному навчальному закладі проводились інструктажі з педагогами, фахівцями та обслуговуючим персоналом, систематично перевірявся технічний стан приміщень. Були систематизовані нормативно-правові документи, які регламентують роботу закладу з даного питання. Своєчасно видавались накази щодо запобігання дитячого травматизму, в яких чітко вказувались обов'язки працівників, терміни виконання та відповідальні особи. Робота педагогічного колективу та всіх робітників дошкільного навчального закладу здійснювалася і на вимогах Базового компоненту дошкільної освіти в Україні та програми розвитку дитини «Українське дошкілля». Цільовими пріоритетами роботи щодо охорони життя і здоров’я дітей, запобігання всім випадкам дитячого травматизму у 2017/2018 навчальному році були:

- забезпечення реалізації державної політики щодо охорони життя і здоров’я учасників навчально-виховного процесу; створення безпечних і нешкідливих умов виховання, праці дітей;

- навчання дітей питанням основ безпеки життєдіяльності з наступною перевіркою знань відповідно до програми;

- організація просвітницької роботи з батьками;

- проведено Тижні безпеки життєдіяльності: протипожежна безпека, дорожньо-транспортний травматизм, цивільного захисту та особистої безпеки, виставки дитячих малюнків «Дбаємо про своє здоров'я»;- систематично проводилися консультації з батьками, зроблені папки-пересувки, поповнено наочну інформацію, розроблені пам’ятки для батьків.- проведено ремонт спортивних споруд та обладнання на майданчиках. Складено акти (вересень, квітень) обстеження малих форм та спортивного обладнання на міцність.

Згідно ст.23 Закону України«Про освіту» та на підставі Законів України «Про цивільну оборону», «Про захист населення і територій від надзвичайних ситуацій техногенного та природного характеру» дошкільний заклад забезпечує право дитини на охорону здоров’я, здоровий спосіб життя через створення умов для безпечного нешкідливого утримання дітей.

В групах на кожну дитину придбані індивідуальні пакети захисту; для батьків виготовлено ширми, стенди, впродовж року проводилися консультації, виготовлялися пам’ятки; з дітьми були проведені свята, розваги, цільові прогулянки, заняття в куточку з ОБЖД, влаштована виставка дитячих малюнків щодо запобігання дитячого травматизму. З педагогічним колективом систематично проводилися бесіди, консультації з даного питання.

Ретельна робота проводилася впродовж 2017/2018 навчального року по навчанню дітей правилам особистої безпеки, дорожнього руху, протипожежної безпеки.

В «Куточку безпеки» постійно поновлювались дидактичні матеріали для проведення роботи з охорони життя і здоров’я дітей, придбано атрибути до ігор, оновлювався інформаційний та наочний матеріал у батьківських куточках з даної тематики. Питання з безпеки життєдіяльності дітей та запобігання дитячого травматизму постійно розглядаються на виробничих нарадах, нарадах при завідувачеві, загальних та групових батьківських зборах.

Результатом діяльності закладу з даного питання є зменшення випадків травматизму дітей впродовж 2017/2018 навчального року.

7. Медичне обслуговування вихованців

Медичне обслуговування дітей дошкільного закладу здійснюється органом охорони здоров’я «Сімейна амбулторія №6». Упродовж року було проведено оздоровчо – профілактичну роботу: антропометричні вимірювання, медичні огляди дітей, систематичний огляд дітей лікарем-педіатром, лікарями-спеціалістами; проводилося загартування, здійснювався контроль за станом відвідуваності, санітарним станом приміщення, за станом харчування.

Проводилася протиепідемічна робота: щоденні ранкові фільтри дітей, проводилася вакцинація дітей проти поліомієліту, кору, туберкульозу, здійснювалося кварцювання та провітрювання груп, вживання цибулі та часнику в осінньо – зимовий період, контроль за гігієною відвідування туалетної кімнати та санітарним станом груп та закладу.

8. Організація харчування дітей у закладі дошкільної освіти.

Харчування вихованців здійснюється відповідно до Інструкції з організація харчування дітей у дошкільних навчальних закладах та змін до неї. Діти отримують 3^х разове харчування при 10.5 та 12 годинному перебуванні в дошкільному закладі. Адміністрацією закладу щодня складається меню-розклад з урахуванням єдиного примірного меню та картотеки страв. Продукти харчування до закладу постачаються згідно графіку через бухгалтерію та мають сертифікати якості та відповідності. Пiд час отримання продуктiв проводиться контроль якостi харчових продуктiв. Вартість харчування на день з вересня 2018 року складала 21 грн.

Додатковий збір коштів за харчування дітей відсутній. Оплата за харчування знаходиться на постійному контролі, борги по батьківській оплаті відсутні.

Кожні 10 днів в дошкільному навчальному закладі проводиться аналіз виконання натуральних норм харчування. Аналіз виконання норм показав, що загальний відсоток споживання основних продуктів харчування в порівнянні з відповідним періодом минулого року майже не змінився. Але в поточному році значно зменшилось вживання таких продуктів як сир кисломолочний, сметана – у зв’язку з подорожчанням продуктів харчування, ці продукти стали заказувати рідше.

Харчоблок обладнаний всім необхідним технологічним обладнанням: 3 електричні плити, 1 електром’ясорубка, холодильник побутовий – 5 шт.

На харчоблоці працюють кухарі, які мають відповідну фахову освіту та 2кухонних робітника.

За звiтний перiод не було виявлено порушень: графiку видачi страв їжі, під час закладки продуктів до загального котлу, під час відбирання та зберігання добових проб, під час видачі продуктів із комори для зберігання продуктів до комори харчоблоку, під час приготування страв. Кухар була звільнен з посади за неодноразове порушення технології приготування їжі. Призначенi вiдповiдальнi особи своєчасно здiйснювали контроль за дотриманням правил органiзацiї харчування.

Кожен квартал бухгалтерами управління освіти перевіряється стан та дотримання вимог щодо організації харчування дітей, що відображається в актах перевірки. Пропозиції, вказані в актах, виконуються згідно із зазначеними термінами. За поточний період значних зауважень по організації харчування не виявлено.

В поточному році приписів контролюючих органів щодо організації харчування та дотримання санітарно-гігієнічного режиму не надходило.

Вихователями усіх вікових груп ведеться планомірна роботу щодо формування навичок культури харчування вихованців, проводиться консультативна робота щодо харчування дітей вдома. Адміністрація постійно контролює якість страв та харчування дітей у групах. За результатами контролю проводяться індивідуальні бесіди, видаються накази та заслуховуються питання про харчування на нарадах при завідувачу та загальних зборах колективу та батьків.

Щомісячно у дошкільному закладі ведеться контроль за якістю харчування.

9. Залучення педагогічної та батьківської громадськості навчального закладу до управління його діяльністю; співпраця з громадськими організаціями.

У минулому навчальному році проводилась наступна спільна робота дошкільного навчального закладу і сім’ї: загальні збори колективу та батьків або осіб що їх замінюють, засідання Ради зак

Далі

Комунальний заклад дошкільної освіти (ясла-садок) комбінованого типу №194 Криворізької міської ради

Звіт завідувача КЗ "ДНЗ №194 комбінованого типу" КМР Штайнке І.Е. перед батьками